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Wissenschaftlich Beschäftigte/-r zur Promotion (m/w/d) - Ref.-Nr. w100-21

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Wissenschaftlich Beschäftigte/-r zur Promotion (m/w/d) - Ref.-Nr. w100-21

Mit über 6 500 Beschäftigten in Forschung, Lehre und Verwaltung und ihrem einzigartigen Profil gestaltet die Technische
Universität Dortmund Zukunftsperspektiven: Das Zusammenspiel von Ingenieur- und Naturwissenschaften, Gesellschafts- und
Kulturwissenschaften treibt technologische Innovationen ebenso voran wie Erkenntnis- und Methodenfortschritt, von dem nicht
nur die 32 400 Studierenden profitieren.

Wissenschaftlich Beschäftigte/-r zur Promotion (m/w/d) - Ref.-Nr. w100-21

An der Technischen Universität Dortmund ist in der Fakultät
Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
am Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) zum
nächstmöglichen Zeitpunkt die Stelle einer/eines
wissenschaftlich Beschäftigten zur Promotion befristet zu
besetzen (vorbehaltlich der Mittelzuweisung). Die
Entgeltzahlung erfolgt entsprechend den tarifrechtlichen
Regelungen nach Entgeltgruppe 13 TV-L. Es handelt sich
hierbei um eine Teilzeitstelle (65 %, befristet für die
Projektdauer von 3 Jahren).

Die Stelle ist in der Arbeitsgruppe (AG) von Prof. Dr. Michael
Becker für Empirische Bildungsforschung mit dem
Schwerpunkt Individuelle Entwicklungsverläufe und
schulische Rahmenbedingungen am IFS angesiedelt. Sie ist
Teil eines umfassenden Projektes zur Evaluation von
Erasmus+ in der Schule. Die Stelle ist in ein interdisziplinär
ausgerichtetes Projektteam eingebettet (u. a. in
Zusammenarbeit mit dem Lehrstuhl Schulpädagogik und
Allgemeine Didaktik im Kontext von Heterogenität [Prof. Dr.
Sabine Hornberg] am Institut für Allgemeine Didaktik und
Schulpädagogik der Fakultät). Ein umfangreiches
Betreuungs- und Weiterbildungsprogramm in der AG und am
IFS begleitet Ihre wissenschaftliche Mitarbeit und
Weiterqualifikation.

ANFORDERUNGSPROFIL:
überdurchschnittlich abgeschlossenes wissenschaftliches
Hochschulstudium im Fach Psychologie,
Erziehungswissenschaft oder einer vergleichbaren
Fachrichtung
Interesse an Forschung zu individueller Entwicklung, der
Bedeutung schulischer Lernumwelten sowie an
internationaler Bildung und europäischer
Bildungszusammenarbeit, v. a. rund um das Thema
Erasmus+ in der Schule
Interesse an der Konzeption und Koordination von
Forschungsprojekten im Bereich der Psychologie bzw. der
Empirischen Bildungsforschung
Kenntnisse in Forschungsmethodik (v. a. quantitative) und
die Bereitschaft diese weiter auszubauen

sehr gute Deutsch- und Englischkenntnisse in Wort und
Schrift sowie
die Bereitschaft zur aktiven interdisziplinären
Zusammenarbeit und Beteiligung am nationalen und
internationalen wissenschaftlichen Austausch

Neben der fachlichen Qualifikation werden Engagement, gute
arbeitsorganisatorische Fähigkeiten sowie die Befähigung zur
Arbeit im Team vorausgesetzt.

AUFGABENBEREICH:
Mitarbeit im Evaluationsprojekt zu Erasmus+ basiertem
Unterricht und Schüler/-innen-Mobilität, vor allem im
Teilprojekt zur Wahrnehmung und Erleben von Unterricht
im Schulalltag aus Perspektive von Schüler/-innen und
Lehrkräften (u. a. mit ambulatory assessment-/experience
sampling-Methoden)
Unterstützung und Koordination von Datenerhebungen,
-aufbereitung und -analyse und Berichtslegungen
Publikationen in Fachzeitschriften und Präsentationen auf
nationalen und internationalen Tagungen
Mitarbeit in den Arbeitsprozessen am Lehrstuhl und in der
Arbeitsgruppe

WIR BIETEN:
ein interdisziplinäres Projektteam und konstruktive
Projektzusammenarbeit, die auch eine inhaltliche und
methodische Weiterqualifizierung (v. a. für eine Promotion)
umfasst
Unterstützung bei der wissenschaftlichen
Weiterqualifikation für die Promotion im Rahmen eines
strukturierten Betreuungs- und Weiterbildungsprogramms
Einblick in nationale und internationale
Forschungsprojekte im Bereich der empirischen
Bildungsforschung und der Psychologie im Kontext eines
großen universitären Forschungsinstituts
ein spannendes und dynamisches Arbeitsumfeld

Bewerbungen von Menschen aller Geschlechter sind
ausdrücklich erwünscht. Bewerbungen von Frauen werden
entsprechend der gesetzlichen Regelung bevorzugt
behandelt.

Es wird darauf hingewiesen, dass die Bewerbung
geeigneter Schwerbehinderter erwünscht ist.

Bei Interesse bewerben Sie sich bitte bis zum 17.01.2022 mit
Motivationsschreiben, CV, Publikationsverzeichnis und
Zeugnissen unter Angabe der Ref.-Nr. w100-21 gerne über
unser Bewerbungsportal: https://karriere.tu-dortmund.de
oder per E-Mail (Anhänge in einem PDF-Dokument)
an:karriere@tu-dortmund.de

Für Fragen steht zur Verfügung:
Prof. Dr. Michael Becker
E-Mail: office-becker.ifs.fk12@tu-dortmund.de

Wissenschaftlich Beschäftigte/-r zur Promotion (m/w/d) - Ref.-Nr. w100-21

Technische Universität Dortmund - Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) der Fakultät Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
Dortmund
Teilzeit, Befristete Festanstellung, Projektmitarbeit
Bachelor-Abschluss, Master-Abschluss
Deutsch, Englisch
Kenntnisse 
Forschungsmethodik (v. a. quantitative) und die Bereitschaft diese weiter auszubauen

Veröffentlicht am 01.02.2022

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