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Bera tu ng is t e in e F ra ge d es V ertr a uens. D aher s te ht b ei u ns d er M ensch im M it te lp unkt. S ein e
Pers ö nlic h ke it u nd s e in b eru flic h es U m fe ld m it e in ander in E in kla ng z u b rin gen, is t d ie G ru ndla ge
unse re r B era tu ngsp hilo so phie . W ir s in d e in e d er fü hre nden d euts ch en P ers o nalb era tu ngen u nd
se it ü ber 5 0 J a hre n e in e fe ste G rö ß e u nse re r B ra nch e. U nse re K unden b egle it e n w ir e rfo lg re ic h
bei d er B ese tz u ng h era usg ehobener F ühru ngsp osit io nen s o w ie b ei d er B eurte ilu ng u nd
Entw ic klu ng ih re s M anagem ents . D ie se D ie nstle is tu ngen b ie te n w ir in d en b eid en
Gesch äfts b ere ic h en P ers o nalb era tu ng u nd M anagem entd ia gnostik a n. U nse re K unden s ch ätz e n
beso nders u nse re p ro fe ssio nelle n P ro ze sse u nd d ie e ig nungsd ia gnostis ch e K om pete nz u nse re r
Bera te r u nd B era te rin nen. W ir b ie te n Ih nen e in e E in stie gsm öglic h ke it in d ie B era tu ngsb ra nch e a ls
Tra in ee
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Pers o nalb era tu ng u nd M anagem entd ia gnostik
Sie h aben in u nse re m a uf 1 8 M onate a ngele gte n T ra in eepro gra m m d ie M öglic h ke it , d ie ty p is ch en
Tätig ke it e n d er B era te r in b eid en G esch äfts b ere ic h en k e nnen z u le rn en u nd z u v e rtie fe n. B ei
Ih re m E in sa tz in u nte rs ch ie dlic h en B ra nch ente am s d er P ers o nalb era tu ng e rfa hre n S ie a lle s ü ber
den S uch - u nd A usw ahlp ro ze ss: v o n d er E rs te llu ng d es A nfo rd eru ngsp ro fils ü ber d ie S uch e u nd
Ansp ra ch e p ote nzie lle r In te re sse nte n, d ie B eurte ilu ng d er B ew erb er d urc h In te rv ie w s b is z u r
Ausw ahl d er K andid ate n. In d er M anagem entd ia gnostik b ere it e n S ie A sse ssm ent C ente r u nd
andere V erfa hre n v o r u nd h aben d ie M öglic h ke it , s u kze ssiv e d ie K onze ptio n u nd D urc h fü hru ng
vo n M anagem ent- A udit s , E in ze l- A sse ssm ents s o w ie M anagem ent- D eve lo pm ent- V erfa hre n
ke nnenzu le rn en.
Für d ie se P osit io n s u ch en w ir B ew erb er/in nen, d ie ü ber e in e fu ndie rte fa ch lic h e A usb ild ung u nd
ein n ach w eis b are s In te re sse a n T hem en d er P ers o nala usw ahl o der – beurte ilu ng v e rfü gen. A ls
th eore tis ch e B asis is t e in H och sch ula bsch lu ss ( M aste r o der D ip lo m ) id eale rw eis e d er
Fach ric h tu ng P sych olo gie , a lt e rn ativ a uch a ndere r F ach ric h tu ngen m it p asse nder
Sch w erp unkts e tz u ng e rfo rd erlic h . P ers ö nlic h ü berz e ugen S ie d urc h Ih r v e rb in dlic h es,
se lb stb ew usste s A uftr e te n s o w ie e in e p rä gnante u nd a nsch aulic h e m ündlic h e w ie s ch rif tlic h e
Kom munik a tio n. N eben d er F ähig ke it , s ic h fle xib el a uf u nte rs ch ie dlic h e G esp rä ch sp artn er u nd
Anfo rd eru ngen e in zu ste lle n, b rin gen S ie E in fa lls re ic h tu m , Z ie lo rie ntie ru ng u nd d en n otw endig en
„B is s“ m it .
Wir b ie te n Ih nen e in en a ttr a ktiv e n, m odern en A rb eit s p la tz in b este r In nensta dtla ge, e in e rp ro bte s
Ein arb eit u ngsko nze pt u nd e in e h ohe L ern ku rv e . W enn S ie s ic h in e in em k u ndenorie ntie rte n
Um fe ld e ngagie re n m öch te n, s e nden S ie b it te Ih re a ussa gekrä ftig en U nte rla gen ( A nsch re ib en,
Lebensla uf, Z eugnis ko pie n, G ehalt s vo rs te llu ng) u nte r A ngabe d er K ennzif fe r E A 5 .7 83-J T p er E -
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Weese ( T el. : 0 221/2 0506-5 5) g ern e z u r V erfü gung. W ir fr e uen u ns a uf S ie !