Anforderungsprofil:
• Abgeschlossenes wissenschaftliches
Hochschul studium mit überdurchschnittlichem
Studienabschluss (Diplom oder Master) in
Psychologie, Erziehungswissenschaft,
Soziologie oder einem verwandten Fach
• Interesse an Forschungsprojekten im Be reich
der Empirischen Bildungsforschung mit dem
Schwerpunkt Lehren und Lernen im
schulischen Kontext
• Sehr gute Kenntnisse in quantitativer
Forschungsmethodik und experimentellen
Forschungsdesigns sowie die Bereitschaft
diese weiter auszubauen
• Sehr gute Deu tsch - und gute
Englischkenntnisse in Wort und Schrift
• Bereitschaft zur aktiven interdisziplinären
Zusammenarbeit
Aufgabenbereich:
• Mitarbeit i n einem DFG -Projekt zu r Frage der
Auswirkungen von Stereotypen auf den
Lernerfolg von Schülerinnen und Schülern an
Grund - und weiterführenden Schulen
• Konzeption, Koordination, Durchführung und
Auswertung von experimentellen Erhebungen
• Publikation der Ergebnisse und Präsentation
auf nationalen und internationalen Tagungen
• Wissenschaftliche Arbeit mit dem Ziel der
Promo tion
Wir bieten:
• Ein spannendes und sehr dynamisches
Arbeitsumfeld in einer interdisziplinären
Arbeitsgruppe
• Einblick in Forschungsprojekte im Bereich der
Empirischen Bildungsforschung mit dem
Schwerpunkt Lehren und Lernen im
schulischen Kontext
• Den Kont ext eines großen Instituts mit
nationalen und internationalen Projekten und
Datensätzen
• Unterstützung bei der wissenschaftlichen
Weiterqualifikation (Promotion), die thematisch
im Projekt angesiedelt sein kann
Es wird darauf hingewiesen, dass die Bewerbung
geeigneter Schwerbehinderter e rwünscht ist.
Bewerbungen mit den üblichen Unterlagen senden
Sie bitte bis zum 16.07 .2018 unter Angabe der
Referenznummer w18 -18 an:
Prof. Dr. Nele McElvany
Institut für Schul entwicklungsforschung
Fakultät Erziehungswissenschaften, Psychologie
und Soziologie
Technische Universität Dortmund
44221 Dortmund
Für Fragen steht zur Verfügung :
Herr Andreas Sander
Tel.0231/755 8292
E-Mail: andreas.sander @tu -dortmund.de
Dortmund, 19.06 .2018
Mit über 6.200 Beschäftigten in Forschung, Lehre und Verwaltung und ihrem einzigartigen Profil gestaltet
die Technische Universität Dortmund Zukunftsperspektiven: Das Zusammenspiel von Ingenieur - und
Naturwissenschaften, Gesellschafts - und Kulturwiss enschaften treibt technologische Innovationen
ebenso voran wie Erkenntnis - und Methodenfortschritt, von dem nicht nur die 34.600 Studierenden
profitieren.
An der Technischen Universität Dortmund ist am Institut für Schulentwicklungsforschung der Fakultät
Erziehungswissenschaft, Psychologie und Soziologie zum nächstmöglichen Zei tpunkt die Stelle
einer / eines wissenschaftlichen Beschäftigten
befristet zu besetzen bis zum 31.05.2021. Die Möglichkeit zur Promotion ist gegeben. Die Vertragslaufzeit
wird dem Qualifizierungsziel angemessen gestaltet.
Die Entgeltzahlung erfolgt entsprechend den tarifrechtlichen Regelungen nach En tgeltgruppe 13 TV -L
bzw. gg fls. nach dem Übergangsrecht (TVÜ -L). Es handelt sich hierbei um eine Teilzeitstelle (65 %).
