30.09.2020
Orientiert an den Werten einer humanistischen, nachhaltigen und handlungsorientierten Universität steht die Leuphana Universität Lüneburg – Stiftung des öffentlichen Rechts – für Innovation in Bildung und Wissenschaft. Die gemeinschaftliche Suche nach Erkenntnis und tragfähigen Lösungen in den Bereichen Bildung, Kultur, Nachhaltigkeit, Management und unternehmerisches Handeln prägt das vielfach ausgezeichnete Universitätsmodell mit einem College, einer Graduate School und einer Professional School. Methodische Vielfalt und überfachliche Zusammenarbeit zeichnen das Wissenschaftsverständnis der Leuphana aus.
An der Fakultät Bildung ist im Rahmen des neu gegründeten Forschungsclusters „Empirical Research on Language and Education“ (ERLE) zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine Stelle als
Wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in
Pädagogische Psychologie / Empirische Bildungsforschung
(EG 13 TV-L)
im Umfang von 65 % der regelmäßigen wöchentlichen Arbeitszeit einer*eines Vollbeschäftigten befristet für die Dauer von drei Jahren zu besetzen.
Hintergrund zum ERLE- Forschungscluster:
Trotz erster empirischer Belege bestehen bezüglich des motivationalen und leistungsbezogenen Einflusses von Sprache in fachlichen Lern- und Leistungssituationen zahlreiche Forschungsdesiderate hinsichtlich theoretischer Ansätze, evidenzbasierter Diagnostik und Fördermöglichkeiten sowie international vergleichender Studien. So existieren zwar insbesondere in den beiden Hauptfächern Deutsch und Mathematik empirische Hinweise auf einen starken korrelativen Zusammenhang zwischen sprachlichen und fachlichen Leistungen, allerdings ist bislang nicht systematisch der Frage nachgegangen worden, inwiefern die Verwendung spezifischer (fach)sprachlicher Register das unterrichtliche Lernen in den Fächern Deutsch und Mathematik beeinflusst.
Hier setzt das Forschungscluster ERLE der Leuphana Universität Lüneburg bestehend aus fünf Professuren, einer ERLE-Juniorprofessur und den fünf hier ausgeschriebenen Mitarbeiterstellen an. In mehreren interdisziplinären und untereinander vernetzten Forschungsprojekten aus den Domänen Sprachdidaktik, Mathematikdidaktik und Pädagogischer Psychologie soll empirisch untersucht werden, welche motivationalen, volitionalen und leistungsbezogenen Auswirkungen bei Schülerinnen und Schülern mit sprachlichen Variationen im Fachunterricht einhergehen.
Ihre Aufgaben:
Ihr Profil:
Wir bieten:
Für inhaltliche Rückfragen zur Stelle kontaktieren Sie gerne Prof. Dr. Dominik Leiss (leiss@leuphana.de).
Die Leuphana Universität Lüneburg fördert die berufliche Gleichstellung der Geschlechter und die Heterogenität unter ihren Mitgliedern. Bewerbungen von Menschen mit Schwerbehinderung werden bei gleicher Qualifikation bevorzugt berücksichtigt. Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung.
Bitte beachten Sie unsere Datenschutzhinweise für Bewerber*innen.
Ihre Bewerbung mit den üblichen Unterlagen (bitte ohne Foto) senden Sie bitte bis zum 25.10.2020 elektronisch (zusammengefasst in einer PDF-Datei) oder postalisch an:
Leuphana Universität Lüneburg
Personalservice, Corinna Schmidt
Kennwort: ERLE PädPsy
Universitätsallee 1
21335 Lüneburg
bewerbung@leuphana.de