Mit über 6.300 Beschäftigten in Forschung, Lehre und Verwaltung und ihrem einzigartigen Profil gestaltet die Technische Universität
Dortmund Zukunftsperspektiven: Das Zusammenspiel von Ingenieur- und Naturwissenschaften, Gesellschafts- und Kulturwissen-
schaften treibt technologische Innovationen ebenso voran wie Erkenntnis- und Methodenfortschritt, von dem nicht nur die 34.500 Stu-
dierenden profitieren.
• die Bereitschaft zur aktiven interdisziplinären Zusammenarbeit
und Beteiligung am nationalen und internationalen wissen-
schaftlichen Austausch.
Neben der fachlichen Qualifikation werden Engagement und gute ar-
beitsorganisatorische Fähigkeiten sowie die Befähigung zur Arbeit im
Team vorausgesetzt.
AUFGABENBEREICH
• Bearbeitung wissenschaftlicher Fragestellungen im Bereich der
Empirischen Bildungsforschung (Projektkontext: NEPS –
National Educational Panel Study; Etappe 4)
• Publikationen in Fachzeitschriften und Präsentation auf
(inter-)nationalen Tagungen
• Inhaltliche und organisatorische Planung der Durchführung von
NEPS-Erhebungen im Bereich der Sekundarstufe I
• Unterstützung und Koordination von Datenerhebungen,
-aufbereitung und -analyse
WIR BIETEN
• Ein umfangreiches Betreuungs- und Weiterbildungsprogramm
als Unterstützung Ihrer wissenschaftlichen Weiterqualifikation
• Einblick in nationale und internationale Forschungsprojekte im
Bereich der empirischen Bildungsforschung und der Psychologie
• Den Kontext eines großen Instituts mit umfangreichen nationalen
und internationalen Projekten und Datensätzen
• Ein spannendes und dynamisches Arbeitsumfeld
Dortmund, 05.10.2020
Die Stelle ist an der Technischen Universität Dortmund in der
Fakultät Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsfor-
schung am Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) zum
nächstmöglichen
Zeitpunkt befristet zunächst bis zum 31.12.2023 zu besetzen (vor-
behaltlich der Bewilligung des Forschungsvorhabens). Die Ent-
geltzahlung erfolgt entsprechend den tarifrechtlichen Regelungen
nach Entgeltgruppe 13 TV-L. Es handelt sich hierbei um eine Teil-
zeitstelle (65 %). Es besteht die Möglichkeit zur Promotion.
STELLENPROFIL
Die Stelle ist in der Arbeitsgruppe Empirische Bildungsforschung
mit dem Schwerpunkt Lehren und Lernen im schulischen Kontext
angesiedelt. Wir forschen als großes, interdisziplinäres Team zu
gesellschaftlich relevanten Fragestellungen im Bildungsbereich –
international orientiert und je nach Fragestellung mit unterschied-
lichen Studiendesigns.
ANFORDERUNGSPROFIL
• Ein abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium
im Fach Psychologie, Erziehungswissenschaft, Soziologie
oder einer vergleichbaren Fachrichtung
• Interesse an der Konzeption und Koordination von
Forschungsprojekten im Bereich der Empirischen
Bildungsforschung oder Pädagogischen Psychologie
• Sehr gute Kenntnisse quantitativer Forschungsmethodik und
die Bereitschaft diese weiter auszubauen
• sehr gute Deutsch- und Englischkenntnisse in Wort und
Schrift
Wissenschaftlich Beschäftigte/r (m/w/d)
Bewerbungen von Menschen aller Geschlechter sind aus-
drücklich erwünscht.
Es wird darauf hingewiesen, dass die Bewerbung geeigneter
Schwerbehinderter erwünscht ist.
Bewerbungen mit den üblichen Unterlagen senden Sie bitte
bis zum 01.11.2020 unter Angabe der Referenznummer w23-
20 an:
Technische Universität Dortmund
Institut für Schulentwicklungsforschung
Fakultät Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bildungsforschung
44221 Dortmund
Für Fragen steht zur Verfügung:
Dr. Paul Fabian
E-Mail: paul.fabian@tu-dortmund.de
Tel.: (0231) 755-7103