2 x Wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in / Doktorand*in im Emmy Noether-Projekt "Vergleichsprozesse" (75%, 3 Jahre)

English Version below

Der Campus Koblenz der Universität Koblenz-Landau wird zum 01.01.2023 eine selbstständige Uni-
versität. Als die interdisziplinäre Universität im Norden von Rheinland-Pfalz wird sie Wissen – Trans-
formation – Innovation in den Profilbereichen „Bildung“, „Informatik“, „Kultur und Vermittlung“ sowie
„Material und Umwelt“ leben und Impulse in die Lehrkräftebildung und die Region geben. Gestalten Sie
die zukünftige Universität Koblenz von Anfang an mit!

Am Institut für Psychologie am Campus Koblenz entsteht im Arbeitsbereich Pädagogische Psycho-
logie und Empirische Forschungsmethoden eine Emmy Noether-Nachwuchsgruppe zum Thema
„Vergleichsprozesse bei der Ausbildung akademischer Selbstkonzepte“. In dieser Gruppe sind bis zum
01.09.2022 zwei Stellen

einer wissenschaftlichen Mitarbeiterin / Doktorandin bzw.

eines wissenschaftlichen Mitarbeiters / Doktoranden (m/w/d)

(je 0,75 E13 TV-L)

befristet für die Dauer von jeweils drei Jahren zu besetzen. Die befristete Einstellung erfolgt auf
der Grundlage der Regelungen des Gesetzes über befristete Arbeitsverträge in der Wissenschaft
(WissZeitVG).

Im Rahmen der Emmy Noether-Gruppe werden verschiedene Vergleichsprozesse (soziale, tempo-
rale und dimensionale Vergleiche) bei der Ausbildung akademischer Selbstkonzepte in zwei Arbeits-
paketen untersucht. Im ersten Arbeitspaket liegt der Fokus auf den psychologischen Kernprozessen,
die mit der Durchführung von Vergleichen einhergehen. Hierzu werden unter anderem verschiedene
Reaktionszeitexperimente durchgeführt, mit denen ein möglicher Fokus auf Unähnlichkeiten bei der
Durchführung von Vergleichen sowie die Unbewusstheit von Vergleichen untersucht werden sollen. Im
zweiten Arbeitspaket liegt der Fokus hingegen auf den Effekten von Vergleichen im Prozess der Aus-
bildung akademischer Selbstkonzepte. Hier soll eine Intervention zur Förderung akademischer Selbst-
konzepte durch Veränderung verschiedener Überzeugungen und Kognitionen, die im Zusammenhang
mit Vergleichseffekten stehen, entwickelt und validiert werden.

Die beiden ausgeschriebenen Stellen sollen sich schwerpunktmäßig mit jeweils einem der beiden
Arbeitspakete befassen. Darüber hinaus findet jedoch auch eine starke Kooperation innerhalb der
Nachwuchsgruppe statt. Sie können sich auf eine oder beide Stellen bewerben.

Aufgabenschwerpunkte:

 Durchführung der geplanten wissenschaftlichen Studien im Rahmen des Emmy Noether-Projekts

 Anfertigung von Publikationen in national und international einschlägigen Fachzeitschriften

 Wissenschaftliche Weiterqualifizierung (Promotion)

 Betreuung von Abschlussarbeiten im Rahmen des Emmy Noether-Projekts

Einstellungsvoraussetzungen:

 Überdurchschnittlicher Diplom- oder Masterabschluss im Fach Psychologie oder einer verwand-
ten Disziplin (z. B. Bildungswissenschaften) an einer Universität oder vergleichbaren Hochschule
(Gesamtnote: in der Regel 1,5 oder besser)

 Hohes Interesse an Fragestellungen aus dem Bereich der Pädagogischen Psychologie, insbeson-
dere zur Entstehung akademischer Selbstkonzepte

 Fundierte Kenntnisse in quantitativ-empirischen Forschungsmethoden und Bereitschaft zur
Aneignung weiterer forschungsmethodischer Kompetenzen, sofern erforderlich

 Sicherer Umgang mit Microsoft Office (Word, PowerPoint) und mit statistischer Auswertungs-
software (z. B. SPSS, MPlus, R)

 Sehr gute Englischkenntnisse und Bereitschaft zum Verfassen englischsprachiger Publikationen

 Hohes Maß an Einsatzbereitschaft, Zielstrebigkeit und Forschungsorientierung

 Fähigkeit zum eigenständigen, strukturierten und ergebnisorientierten Arbeiten

 Beharrlichkeit und Ausdauer bei der Rekrutierung von Versuchspersonen und Schulen

Wünschenswert:

 Studienschwerpunkt und/oder Abschlussarbeit im Bereich der Pädagogischen Psychologie
oder Empirischen Bildungsforschung

 Kenntnis der Literatur zum Einfluss von Vergleichen im Prozess der Selbstkonzeptgenese
(z. B. Big-Fish-Little-Pond-Effekt, Basking-in-Reflected-Glory-Effekt, Theorie dimensionaler
Vergleiche, I/E-Modell und dessen Erweiterungen etc.)

 Vorherige wissenschaftliche Tätigkeiten (z. B. als studentische Hilfskraft oder im Rahmen
eines Forschungspraktikums)

 Erfahrungen mit der Erstellung von Onlineumfragen (z. B. in Limesurvey)

 Programmierkenntnisse zur Erstellung von Reaktionszeitexperimenten (z. B. Python)

 Kontakte zu Schulen in der Region Koblenz

Wir bieten:

 Mitarbeit in einem exzellenten Forschungsprojekt mit sehr guter finanzieller Ausstattung

 Nettes Arbeitsklima in einer jungen, motivierten und kooperativen Arbeitsgruppe mit einer
hohen Forschungsorientierung

 Enge Betreuung und Unterstützung, insbesondere bei der Anfertigung wissenschaftlicher Publi-
kationen für die kumulative Dissertation

 Kooperationsmöglichkeiten mit führenden Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern aus dem
Bereich der Selbstkonzeptforschung

 Unterstützung der eigenen Forschung durch studentische/wissenschaftliche Hilfskräfte

 Möglichkeit zum regelmäßigen Besuch nationaler und internationaler wissenschaftlicher Tagungen

 Moderne Büro- und Untersuchungsräume in der Koblenzer Innenstadt

 Keine Lehrverpflichtung (aber grundsätzlich Möglichkeit zur Übernahme von Lehraufträgen)

Frauen werden bei Einstellungen bei gleichwertiger Eignung, Befähigung und fachlicher Leistung be-
vorzugt berücksichtigt, soweit und solange eine Unterrepräsentanz vorliegt. Dies gilt nicht, wenn in der
Person eines Bewerbers so schwerwiegende Gründe vorliegen, dass sie auch unter Beachtung des
Gebotes zur Gleichstellung der Frauen überwiegen. Schwerbehinderte Bewerberinnen und Bewerber
werden bei gleicher Qualifikation bevorzugt eingestellt.

Bitte senden Sie Ihre Unterlagen (Lebenslauf mit wissenschaftlichem Werdegang, relevante Zeugnis-
sen, eine wissenschaftliche Publikation bzw. Abschlussarbeit, ggf. weitere relevante Unterlagen) bis
zum 30.06.2022 unter Angabe der Kennziffer Ko 40/2022 in einer PDF-Datei ausschließlich per E-
Mail an bewerbung-k21@uni-koblenz.de. Im Betreff der E-Mail geben Sie bitte „Name, Kennziffer“
an.

Bitte geben Sie in Ihrer Bewerbung an, auf welche der beiden ausgeschriebenen Stellen Sie sich be-
werben möchten (bzw. ob Sie sich auf beide Stellen bewerben möchten) und ab wann Sie die Stelle
frühestens antreten könnten.

Bitte bewerben Sie sich auch, wenn Sie Ihr Studium erst in Kürze abschließen werden. Reichen Sie in
diesem Fall anstelle Ihres Abschlusszeugnisses eine Übersicht über Ihre bisher erzielten Studienleis-
tungen ein.

Für inhaltliche Fragen zu den Stellen steht Ihnen Jun.-Prof. Dr. Fabian Wolff gerne zur Verfügung
(E-Mail: wolff@uni-koblenz.de).

Datenschutzrechtliche Vernichtung nach Abschluss des Verfahrens wird zugesichert

www.uni-ko-ld.de/karriere

The Koblenz Campus of the University of Koblenz-Landau will become an independent university on
01.01.2023. As the interdisciplinary university in the north of Rhineland-Palatinate, it will live knowledge
- transformation - innovation in the profile areas "Education", "Informatics", "Culture and Mediation" as
well as "Material and Environment" and give impulses to teacher training and the region. Help shape
the future University of Koblenz from the very beginning!

At the Institute of Psychology at Koblenz Campus, section of Educational Psychology and Empirical
Research Methods, an Emmy Noether Junior Research Group on the topic of “Comparison
Processes in Students’ Academic Self-Concept Formation” will be established. In this group,
two positions of a

Research Assistant / Doctoral Student

(each 0,75 E13 TV-L)

are to be filled until September 1, 2022, for a limited period of three years each. The temporary em-
ployment is based on the regulations of the German Law on Fixed-Term Employment Contracts in
Science (Gesetz über befristete Arbeitsverträge in der Wissenschaft; WissZeitVG).

In the Emmy Noether Group, we will investigate different comparison processes (social, temporal
and dimensional comparisons) in the formation of students’ academic self-concepts in two work pack-
ages. In the first work package, we will focus on the psychological core processes involved in
performing comparisons. For this purpose, we will conduct various reaction time experiments, among
others, to examine a possible focus on dissimilarities in the performance of comparisons as well as the
unconsciousness of comparisons. In the second work package, the focus will be on the effects of
comparisons in the process of academic self-concept formation. Here, we will develop and test an
intervention to promote students’ academic self-concepts by changing various beliefs and cognitions
related to comparison effects.

The two positions advertised are each intended to focus on one of the two work packages. However,
there will also be a strong cooperation within the junior research group. You may apply for one or
both positions.

Main Tasks:

 Realization of the planned scientific studies within the Emmy Noether project

 Preparation of publications in national and international journals

 Further scientific qualification (doctorate)

 Supervision of student theses within the Emmy Noether project

Hiring Requirements:

 Above-average diploma or master’s degree in psychology or a related discipline (e.g., educa-
tional sciences) from a university or comparable institution of higher education (overall grade:
usually 1.5 or better)

 High interest in questions from the field of educational psychology, especially on the emergence
of academic self-concepts

 Sound knowledge of quantitative-empirical research methods and willingness to acquire further
research methodological skills, if required

 Confident handling of Microsoft Office (Word, PowerPoint) and statistical analysis software
(e.g., SPSS, MPlus, R)

 Very good knowledge of English and willingness to write publications in English

 High degree of commitment, determination and research orientation

 Ability to work in an independent, structured and results-oriented manner

 Persistence and perseverance in recruiting participants and schools

 Readiness to collaborate with schools and with students from Grade 9 and 10 (especially in the
implementation of the intervention)

Desirable:

 Major field of study and/or thesis in the area of educational psychology or educational research

 Knowledge of the literature on the influence of comparisons in the process of self-concept for-
mation (e.g., Big-Fish-Little-Pond Effect, Basking-in-Reflected-Glory Effect, Dimensional Compari-
son Theory, I/E model and its extensions, etc.).

 Previous scientific activities (e.g., as a student assistant or in the context of a research internship)

 Experience with the creation of online surveys (e.g., in Limesurvey)

 Programming skills to create reaction time experiments (e.g., Python).

 Contacts with schools in the Koblenz region

We Offer:

 Collaboration in an excellent research project with very good financial resources

 Nice working atmosphere in a young, motivated and cooperative working group with a high
research orientation

 Close supervision and support, especially in the preparation of scientific publications for the
cumulative dissertation

 Opportunities to collaborate with leading scholars in the field of self-concept research

 Support of own research by student/scientific assistants

 Possibility of regular attendance at national and international scientific conferences

 Modern office and examination rooms in Koblenz City Center

 No teaching duties (but possibility to take over teaching assignments)

Women shall be given preferential consideration in recruitment in the event of equivalent suitability,
qualifications and professional performance, insofar as and as long as there is an under-representation
of women. This does not apply if there are such serious reasons in the person of an applicant that they
outweigh women, even taking into account the requirement for equality.

Applicants with severe disabilities and with the same qualifications will be given preference for employ-
ment.

Please send your documents (curriculum vitae with scientific career, diploma and other relevant
certificates, a scientific publication or thesis, further relevant documents if applicable) by June 30,
2022, quoting the reference number Ko 40/2022, in one PDF file, exclusively by e-mail to bewerbung-
k21@uni-koblenz.de. In the subject line of your e-mail, please state “Name, Reference Number”.

Please indicate in your application which of the two advertised positions you would like to apply for (or
if you would like to apply for both positions) and the earliest date you could start the position.

Please also apply if you will be completing your studies in the near future. In this case, please submit
an overview of your academic achievements to date instead of your diploma.

If you have any questions regarding the content of the positions, please contact Jun.-Prof. Dr. Fabian
Wolff (e-mail: wolff@uni-koblenz.de).

Data protection-compliant destruction after completion of the procedure is guaranteed.

www.uni-ko-ld.de/karriere