Anforderungsprofil:
• Überdurchschnittlich a bgeschlossenes
wissenschaftliches Hochschulstudium (Diplom
oder Master) in Psychologie, Erziehungs -
wissenschaft, Soziologie oder einem
verwandten Fach
• Interesse an Forschungsprojekten im Bereich
der Empirischen Bildungsforschung und
insbesondere an längsschnittlichen Unter -
suchungen im Kontext der Schule
• Sehr gute Kenntnisse in quantitativer
Forschungsmethodik sowie die Bereitschaft
diese weiter auszubauen
• Sehr gute Deutsch - und gute Englisch -
kenntnisse in Wort u nd Schrift
• Bereitschaft zur aktiven interdisziplinären
Zusammenarbeit
Aufgabenbereich:
• Bearbeitung wissenschaftlicher Frage -
stellungen im Bereich der Empirischen
Bildungsforschung
• Publikationen in Fachzeitschriften und
Präsentation auf nationalen und
inter nationalen Tagungen
• Leitung von Teilstudien für die National
Educational Panel Study (NEPS) – Startkohorte
8 (Sekundarstufe I)
• Unterstützung und Koordination von
Da tenerhebungen, -aufbereitung und -analyse
Wir bieten:
• Ein spannendes und dynamisches Arbeits -
umfeld in einer interdisziplinären Arbeits -
gruppe
• Einblick in Forschungsprojekte im Bereich der
Empirischen Bildungsforschung mit dem
Schwerpunkt Lehren und Lernen im
schulischen Kontext
• Den Kontext eines großen Instituts mit
weiteren nationalen und int ernationalen
Projekten und Datensätzen
• Unterstützung bei der wissenschaftlichen
Weiterqualifikation (Promotion oder Habili -
tation ), die thematisch i n de m Projekt
angesiedelt sein kann.
Es wird darauf hingewiesen, dass die Bewerbung
geeigneter Schwerbehinde rter e rwünscht ist.
Bewerbungen mit den üblichen Unterlagen senden
Sie bitte bis zum 20.12 .2018 unter Angabe der
Referenznummer w56 -18 an:
Prof. Dr. Nele McElvany
Institut für Schulentwicklungsforschung
Technische Universität Dortmund
44221 Dortmund
Für Fragen steht zur Verfügung :
Herr Paul Fabian
Tel.0231/755 7103
E-Mail: paul.fabian @tu -dortmund.de
Dortmund, 23.11.2018
Mit über 6.200 Beschäftigten in Forschung, Lehre und Verwaltung und ihrem einzigartigen Profil gestaltet
die Tech nische Universität Dortmund Zukunftsperspektiven: Das Zusammenspiel von Ingenieur - und
Naturwissenschaften, Gesellschafts - und Kulturwissenschaften treibt technologische Innovationen
ebenso voran wie Erkenntnis - und Methodenfortschritt, von dem nicht nur d ie rund 34.600 Studierenden
profitieren.
An der Technischen Universität Dortmund sind am Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) in der
Arbeitsgruppe der Geschäftsführenden Direktorin (Prof. Dr. N. McElvany) der Fakultät
Erziehungswissenschaft, Psyc hologie und Soziologie zum nächstmöglichen Zeitpunkt unter Vorbehalt der
Zuweisung der Mittel durch den Drittmittelgeber zwei Stellen
als wissenschaftliche Mitarbe iterin / wissenschaftlich er Mitarbeiter
befristet bis zum 31. Dezember 202 1 zu b esetzen.
Die Entgeltzahlung erfolgt entsprechend den tarifrechtlichen Regelungen nach En tgeltgruppe 13 TV -L
bzw. gg fls. nach dem Übergangsrecht (TVÜ -L). Es handelt sich hierbei jeweils um Teilzeitstelle n (65 %).